近期，全市各中小学校都陆续地举办了运动会。赛场上，学生们挥洒汗水，奋力奔跑都是为了取得更好的成绩。然而，近日记者得知了一条信息，让人惊讶：滁州二中校运会的多项纪录至少有20年没人“碰”过了！记者进一步采访了解到，滁城多所中小学校也存在类似情况，校运会纪录“尘封”多年无人破；全市有半数中小学校没有田径场地；我市在今年四月份举办的安徽省中学生运动会上仅获2枚铜牌。
琅琊区中小学生田径运动会上，运动员进行男子100米短跑赛（资料图）。记者 计成军摄
情况：
20个项目纪录20多年无人“触碰”
日前，记者前往滁州市第二中学了解详细情况，二中团委陶老师给记者提供了一份名为《滁州二中田径运动最高纪录》的表格，记者看到，表格上共列了26个比赛项目，其中有20个项目记录没有被打破，被破的6个项目时间均在2010年之后。
“我1994年来二中工作，这些纪录是在我工作之前就有的，就是说，这些没有被破的纪录距今至少有二十年了。”陶老师说，近些年，校运动会的总体成绩在不断下滑，很少出现破纪录的情况，所以对于没破纪录的一些成绩，就没详细的纪录了。
陶老师告诉记者，不可否认，现在学生的身体素质确实在下降，每年比赛出的成绩，和以前的学生相差不少，不仅我们学校如此，其他中学也有类似情况。
其他学校也有这种情况？记者了解了滁州中学、滁州第三中学、滁州市第一小学、滁州市第三小学这四所学校的相关情况。从了解到的信息看，滁州中学存在多项纪录多年未破的现象，其他学校存在个别项目如此。
滁州中学体育组组长赵老师坦言：800米、1500米等长跑类项目纪录基本都是上个世纪70年代创造的，现在的学生不愿意训练，在耐力方面有明显下降。
教育部门：
体育教育理念发生了改变
“你反映的情况是客观存在的，在部分老牌学校或许还会长期存在。”市教育局体卫艺科李科长告诉记者，形成这种现象有其历史原因，曾经很长一段时间，各中小学校都有自己的运动队，队员不少也是体校的学生，他们的大部分精力都在体育训练上面，走的是竞技体育这条路。“他们创造的一些成绩，曾在市运会、省运会等赛事上都算是很靠前的。”
李科长表示，现在普通全日制中小学校里的学生都以文化课为主，自然在高水平运动成绩这块很难打破以往的成绩。近几年，我市中小学体育教育已渐渐回归教育，强调体育技能教学和学生身心健康发展，开展的不少项目也突出趣味性，比如，一些学校“大课间”时会开展跑操、跳舞、跳绳等项目。不再以体育成绩高低论“好坏”，全体学生体质的提高才是目标。
琅琊区小学生篮球赛比赛现场（资料图）。记者计成军摄
调查：
学生体质下降是大趋势
“我们学校现在没有运动队了，但是无论是过去还是现在，校运动队的学生都是从普通学生中选出的。”赵老师告诉记者，以前学校、家长、学生都很重视体育训练，所以才能组建校运动队，可是随着应试压力变大，家长变得不支持，学生也变得不愿意练，最终校运动队只会在大赛前临时组建开展突击训练。
赵老师说，今年选派去外出参赛的学生，基本都是高一的学生，这在以前是不可能的，这也说明了，学生们的体质在不断的变差。
就体育课的情况，记者走访了部分学校，情况不容乐观。体育课上往往只有少数同学在打球、跑步，更多的学生选择坐在树荫下乘凉聊天。
滁州二中一位体育老师告诉记者，体育课主要是教学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，提高运动技术水平。然而现在的学生大多并不“买账”，喜欢做自己的事情，他们有的时候也挺无奈。
赵老师说，现在的学生给她的感觉就是怕苦怕累，变懒了。
“应试教育仍是最重要的影响因素，目前全市小学、初中在体育课时、体育教育这块基本符合相关规定，而高中在这方面做的就欠缺很多。”李科长说，高中学生课业压力大，学校为了升学率，安排满学生们的时间，运动锻炼的时间被压缩，时间久了，体质自然下降。所以，改变应试教育模式，才能解放学生，改变现状。
记者发现，学校体育教育一方面是大家不重视，另一方面则是硬件条件的滞后。全市半数中小学校没有田径场地，同时专业体育教师人数不足。对此，李科长也表示十分担忧：“这些情况体现出的不光是经济问题，更多的是观念问题，是对体育教育的不重视，部分县市甚至十几年都没有举办过区域性中小学生运动会。”
据了解，今年四月份在我市举办的安徽省中学生运动会上，我市仅获2枚铜牌，然而这已经是我市在该项赛事中取得的历史最好成绩。
呼吁：
发展好中小学体育教育刻不容缓
2014年7月30日，国家公布了近30年来我国学生的体质和健康变化情况表，多个数据显示了，近年来学生体质的大部分指标下跌放缓，但依旧存在近视率高、肥胖率较高等情况。
生活中，一年级的小学生挂个眼镜，已屡见不鲜。近日，重庆市有关部门做了一份关于中小学生近视率的调查，调查显示，重庆小学生的近视率达到46.56%，而到了中学之后，这个数字更是涨到55%。有专家表示，预防青少年近视很好的一个办法就是让孩子多运动，肥胖则更是如此。
发展好中小学体育教育，离不开教育部门、学校、家长、学生的共同努力，这成为了一种共识。记者了解到，我市也在积极采取多项措施加强中小学体育教育，其中一个重要措施就是提高中考体育加试的分值。
李科长说，目前，增加中考体育加试分值的事情已经基本确定，但具体实施时间还未定，预计明年报省教育厅批准后，体育加试分数可能增加至50分。“增加分值的初衷就是希望学生、家长、学校能重视体育锻炼。”
除此之外，我市制定了《滁州市学校体育三年行动计划（2013-2015）》，明确了进一步加大财政支持力度、体育教师队伍建设、学校体育场地设施建设和督促检查促进中小学体育教育的发展，力争到2015年，中小学生普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。
“家长对孩子是否参与体育运动影响很大，我们经常遇到，前一天还在参加训练，第二天就跑来说父母不让练，不想练了。”赵老师说，有的学生家长甚至直接打电话说不允许孩子训练，怕影响学习。
李科长强调说，加强中小学生体育锻炼不仅仅是学校的事，家长应多鼓励孩子进行体育锻炼，同时协调好运动与学习间的关系，不能一味反对。
俗话说：成绩不好是“次品”，身体不好则是“废品”。李科长表示，提升中小学体育教育，任重道远，需要全社会的关注与支持。
