在合肥市包河区望湖小学循环教材储存室，循环使用的教科书分门别类地陈列在书架上，等待发放。 高城 摄
教材实现“绿色循环”
3月2日，全省中小学正式开学。这天下午，合肥市望湖小学四(一)班的同学们领到了新学期将要使用的《信息技术》课本。
“现在我们开始发书，这些书有些是新的，有些是五年级的哥哥姐姐留下来的。教材大家要保护好，不能乱涂乱画，还要留给下一届的弟弟妹妹们使用。 ”发书时，班主任廖红玲老师告诉大家。
新旧不一的课本很快发到了同学们手中。汤静仪小朋友随机领到了封面稍微有些卷边的旧书， “没关系，回家让妈妈给我包个书皮，不会影响上课的，老师告诉我们多循环使用一些旧书，就可以少砍一些树，多节约一些 资源。 ”汤静仪认 真地说，同学们有人拿到新书有人拿到旧书，但是知识都是一样的。 “我还要好好爱惜拿到的课本，让低年级的弟弟妹妹继续高高兴兴使用。 ”
给拿到手的教材包上书皮，书皮上贴个标签写上自己的名字，已经成为望湖小学学生们一个良好的习惯。 “每个学期结束后，这几门课的课本还是很新的。使用循环教材，既节省了教材费，节约了资源，还能培养孩子们良好的读书习惯与爱护书籍、公共财物的习惯，并有助于青少年从小树立起强烈的社会责任感。 ”望湖小学教科部副主任张琳表示，无论是算经济账、环保账还是教育账，循环教材都是划算的。
记者了解到，从2008年起，省教育厅对免费教科书循环使用提出了具体要求。小学的《科学》《音乐》《美术》《艺术》《信息技术》，以及初中的《音乐》《美术》《艺术》《信息技术》等科目课本被纳入循环使用名单。对于这些教科书，学校派专人管理，在学期结束时及时收回，清理消毒后供下学年学生继续免费使用。在回收后，教育部门还将对这些书本进行检查，对损坏严重的重新补充。
张琳告诉记者，循环使用的免费教科书属国有资产，作为中小学学校装备，由学校集中管理，学生免费借用，每学期定期进行清理、更新。
